长 沙 南 方 职 业 学 院 文件

南职党字〔2022〕10 号
 
 

关于印发《长沙南方职业学院“三全育人”工作实施方案》的通知

 
学院各单位：
《长沙南方职业学院“三全育人”工作实施方案》已经学院党政联席会研究通过，现予以印发，请认真贯彻落实。
特此通知
 
 
 
 
中共长沙南方职业学院委员会长沙南方职业学院
2022 年 4 月 20 日

长沙南方职业学院“三全育人”工作实施方案

 
为全面贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，全面落实国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求，全面实施教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，推动学院全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，提升思想政治工作实效和提高人才培养质量，结合学院实际，制定本方案。
一、总体目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党对学院的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把人才培养作为学院一切工作的出发点和落脚点，构建具有南职特色的“三全育人”体系和长效机制，基本形成为党育人、为国育才的“大思政”育人观念；基本形成“德智体美劳”五育并举的育人体系；基本形成课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织育人协同联动的“十大育人”体系，开创学院思想政治工作新局面。
二、工作任务

㈠明确全员育人的责任与要求

全员育人，是指学院全体教职员工都应将立德树人作为根本任务，强化育人意识和责任担当，自觉在本职工作中对学生实施直接或间接的思想价值引领。
一是党政干部发挥带头作用。党委行政对“三全育人”工作负领导责任，学院领导根据分工抓好分管部门育人工作，中

层干部根据学院要求抓好本部门育人工作。党委办公室负责对各部门履行“三全育人”工作情况进行调度，切实推动方案的实施。
二是专兼职教学人员要做到教学育人。思政课教师、辅导 员和心理咨询教师等专兼职思想政治工作队伍发挥主力军作用；思政课教师负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人 文素质教育；辅导员和心理咨询教师对学生负有日常行为规范、思想、学习和生活等方面教育指导的重要职责。
三是党政管理人员发挥管理育人作用。负责学生思想政治教育的组织、协调与实施，对教学部门的管理育人工作提供帮助指导。
四是后勤保障人员要做到服务育人。坚持后勤工作为教育教学服务、为师生服务的方向，切实提高后勤保障水平。

㈡努力实践全过程育人机制

全过程育人，是指将立德树人贯穿教育教学全过程和学生成长成才全过程，融入课程设置、教材选择、备课授课等各个环节，以及学生从入学到毕业的整个过程，形成全领域、长时段、持续性的育人机制。
一是建立大学生从入校到毕业整个过程成长成才的育人机制。坚持教育引导的整体性与一贯性原则，针对学生成长的不同时期，精心规划从低年级到高年级不同阶段的思想政治教育的工作重点，有针对性地开展大学生思想政治教育工作，努力实践全过程育人。
二是探索“思政课程”与“课程思政”有机结合。发挥课堂教学主渠道作用，科学设计思政教育内容，在加强和改进思

想政治理论课的同时，抓好“第二课堂”建设，打破传统的“思政课程”模式，把思想政治教育融入到其他专业课程，实现“思政课程”“课程思政”双轮驱动，使学生在大学时期的各类课程中都受到教育、提高素质、增长才干。
三是将政治关爱贯穿教育、管理、服务的全过程。加强理想信念教育，在新生中开展感恩教育，为新生设计形式多样、内容丰富的入学教育活动，实现从初等教育到高等教育的过渡；开展志愿服务、社会实践等工作，使实践育人与思政课程同向同行、共舞共振，形成协同效应；实施毕业教育，实现角色转换。指导学生进行未来职业规划，对学生进行创业意识教育，引导学生树立正确择业观。

㈢贯穿“十大育人体系”实现全方位育人

全方位育人，是指从校内与校外、课内与课外、线上与线下多个维度锁定立德树人这一根本任务，构筑多维并进、互补互动、综合贯通的“大思政”格局，形成课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人和组织育人的长效机制。
三、主要内容
党委办公室负责拟定推进“三全育人”工作总体实施方案，由相关部门在总体方案的框架下，牵头制定出十大育人体系的具体实施方案，并加以推进实施。

㈠统筹推进课程育人

1. 深化思想政治理论课建设。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，在课堂教学、教材选用中，弘扬社会主义核心价值观。全面提升思想政治理论

课教师队伍建设，全面深化思想政治理论课教学改革，创新思政理论课教学模式，大力推进十个“一”实践教学活动，立项建设思政精品课程和项目，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性、针对性和亲和力。（责任单位：思政课部）
2. 全面加强课程思政工作。教务处牵头，各教学单位负责，认真梳理专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，分门别类地推进专业课程思政改革，探索建立各类课程与思政课同向同行的运行机制，发挥协同育人效应；重点建设一批提高学生思想道德修养、人文素质、科学精神和认知能力的公共基础课程；开展课程思政案例评选展示活动，打造一批课程思政示范课堂，引导更多教师自觉践行课程思政，形成专业课教学与思想政治教育紧密结合、同向同行的育人格局。（责任单位：教务处）

㈡积极探索科研育人

3. 充分发挥科学研究的育人功能。完善学院相关科研管理办法，把思想价值引领贯穿科学研究全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。广大教师要充分发挥科研平台、科研项目的育人功能，积极吸收学生参与项目研究，主动承担大学生创新课题、创新项目等指导工作。通过科学研究，培养学生创新精神，提升学生创新能力，教育和引导大学生树立正确的科学态度、价值取向、学术导向，培养大学生团队精神、协作意识、立志报国的奉献精神。（责任单位：教务处）

㈢扎实推动实践育人

4. 丰富校内外实践教学资源建设。整合实践资源，拓展实践平台，优化实践教学内容。根据不同年级、不同专业学生实

际情况，开展分层分类思想道德教育活动。把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，做好暑期“三下乡”社会实践、学雷锋志愿服务等活动。倡导学生积极参加义务劳动和志愿服务工作，在学生头脑中筑牢辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。深化国防教育，拓展国防教育综合育人功能。严抓新生军训工作，构建思想政治教育、军事技能训练、全面素质拓展、开拓各类国防教育报告会、参观教育基地等实践育人新途径。（责任单位：学生工作处、教务处）
5. 深化创新创业教育改革。加强创新创业教育，健全课程体系，打造校内外有机结合的创新创业课程教学团队，推动创新创业教学与社会实践活动相融合。加强大学生创新孵化基地建设和管理，完善相关管理制度。（责任单位：教务处、招生就业处）

㈣深入推进文化育人

6. 充分发挥文化育人作用。进一步优化校内自然景观、教学楼栋、学生宿舍、公共服务设施的育人文化建设，营造浓厚立德树人文化氛围。依托湖湘文化独特优势，发挥中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的育人功能，充分利用湖南纪念馆、文化馆、教育基地等思想政治教育资源，教育引导学生厚植爱国爱党爱社会主义情感。加强培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，开展“三爱”主题教育活动，培育、选树和宣传一批践行社会主义核心价值观的先进典型，把社会主义核心价值观体现到育人全过程。依托党校、“十个一”工程等活动，对学生进行爱国爱党爱社会主义教育。（责任单位：党委办公室、学生工作处）

7. 积极引导社团发挥育人功能。将思想政治教育有机融入学生社团活动，促进学院社团健康发展，引导其成为专业教育、德育教育、实践教育的延伸，促推学生社团服务于学生成长成才。加强对学生社团的指导和管理，为学生社团提供必要的条件支持。打造学院特色育人品牌。利用新生入学教育和军事训练，组织新生学唱红歌，讲授好大学生思想政治教育“第一课”；及时发掘和宣传学习励志、实践奉献、参军报国、诚信友善、创新创业、志愿服务等方面践行社会主义核心价值观的先进典型，利用榜样的力量教育和引导学生。以校园文化艺术节、社团文化节等文化项目为载体，打造“三个南职”校园文化品牌，营造文化育人环境。（责任单位：党委办公室、学生工作处）

㈤创新推动网络育人

8. 加强校园网络文化建设与管理。完善校园网信息发布制度，定期开展网页检查，及时处置校园网络不良信息。进一步提升网络思政的亲和力和影响力，提升校园新媒体网络平台的服务力和吸引力，用好学院官方微信公众号、抖音号等媒体，加强正面舆论引导，弘扬社会主义核心价值观，为大学生思想政治教育营造良好的舆论氛围。守好舆论主阵地，做好防范和抵御意识形态渗透工作，引导学生在网上正面发声，积极传播青春正能量。引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式，守护好网络精神家园，营造风清气正的校园网络空间。（责任单位：学院办公室）

㈥大力促进心理育人

9. 提升心理育人实效。深入调查、认真研究、丰富素材，讲授好心理健康教育课程，组织心理健康教育讲座，实现心理

健康知识教育全覆盖。开展宣传活动，继续办好“5.25”大学生心理健康节活动，充分利用网络、广播、微信公众号等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高大学生心理保健能力。加强心理健康教师队伍建设和教育培训，提升心理健康教师队伍专业化、职业化素养，提高大学生心理咨询服务的针对性、有效性。加强预防干预，积极应用《中国大学生心理健康筛查量表》和“中国大学生心理健康网络测评系统”，开展大学生心理健康教育工作及新生心理健康普查。建立学校、院系、班级、宿舍 “四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案。（责任单位：学生工作处）

㈦切实强化管理育人

10. 强化管理育人作用。一是健全规章制度，有效发挥制度规范育人功效。健全依法治校、管理育人制度体系，认真学习贯彻党和国家最新法律法规和政策，根据学院发现需要不断修改完善管理、服务相关规章制度，抓好内部治理，推动学院管理和服务工作更加科学化、人性化、规范化。二是加强干部队伍管理。按照好干部标准，选好配强领导干部和领导班子，提高管理干部育人能力。三是加强师资队伍管理。严把教师聘用、人才引进思想政治考核关，严格教师资格和准入制度，建立健全师德考核制度，加强师德师风教育，依法依规对各类违反师德和学术不端行为查处力度，及时引正不良倾向和问题。（责任单位：人事处、党委办公室）
11. 发挥辅导员大学生成长导师作用。加强辅导员能力、素质提升，将辅导员教育培训纳入学院培训计划统筹管理，辅导员队伍学习、培训要常态化，实现辅导员队伍专业化、职业化

目标。要坚持辅导员学生宿舍值班制度，经常深入学生。辅导员全面掌握所带班级学生相关信息，具有对学生针对性进行思想政治教育、解决学生实际困难和问题的能力。保障和提高辅导员待遇水平，完善辅导员专业技术职务晋升办法和绩效待遇管理办法。（责任单位：人事处、学生工作处）
12. 深入推进优良学风建设。把抓好学风、促进学习、提高育人成效作为学生工作的首要内容。学生工作处继续做好学风常规检查工作，并及时向学院反馈学风情况，学风检查结果纳入各教学单位学生管理工作的目标考核指标。建立学生学风违规处罚制度，违反学风建设规定的学生，视情节将对其入党、奖助学金评定、评优评先、就业推荐产生相应影响。（责任单位：学生工作处）

㈧不断深化服务育人

13. 细化职责，落实服务育人。完善相关职能部门工作制度，结合工作性质，明确部门服务育人职能，把解决实际问题与解决思想问题结合起来，切实提高后勤保障水平和服务育人能力。一是加强平台建设，充分发挥后勤保障、图书资料、安全保卫、环境卫生等各类服务岗位的育人功能，落实服务目标责任制，加强监督考核，选树服务育人先进典型。二是加强毕业生就业创业指导与服务工作。进一步加强就业和创新创业教育，引导大学生树立正确的就业观念，提高自主创业、灵活就业的能力，鼓励大学生到农村、基层和祖国最需要的地方去建功立业。三是结合文明校园创建工作，开展节能宣传、文明就餐、文明服务、健康教育等主题教育活动。（责任单位：各职能部门）
14. 畅通家校协同育人机制。各教学单位领导、辅导员要主

动与学生家长保持联系，帮助学生家长提高育人意识，发挥学生家长应有作用，形成学校教育、家庭教育、社会教育相互配合、同向同行、协同育人的工作合力。辅导员要将学生在校表现情况和学期成绩及时传达推送给学生家长。对严重违反纪律规定、心理问题较大、学习成绩差的学生，要及时通知学生家长来校，共同教育管理学生。（责任单位：各教学单位）

㈨全面推进资助育人

15. 加强和创新资助管理。一是加强资助工作顶层设计，建立资助管理规范，完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放等协调联动的精准资助工作体系。二是构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合。三是要全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，着力培养受助学生自立自强、诚实守信的良好品质。四是要以人为本，重视家庭经济困难学生心理健康，既资助学生，又不伤及学生的自尊心。五是要深入开展励志教育和感恩教育，积极推选展示资助育人的优秀案例和先进人物，培育学生树立正确的成才观和就业观，培养学生的奋斗精神和感恩意识。（责任单位：学生工作处、计划财务处）

㈩积极优化组织育人

16. 发挥各级党组织的育人保障功能。把组织建设与教育引领结合起来，深入实施“党建+”工程。一是按照支部“五化”要求，进一步加强和改进基层党建工作，培育建设一批先进基层党支部，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者。把

基层党组织建设成为开展学生思想政治教育的坚强堡垒，充分发挥党员在思想政治教育中的带头作用。二是继续实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，充分发挥基层党支部在理论学习、价值引领、示范带动、思想政治教育方面的战斗堡垒作用。三是加强学院共青团组织建设，将思想政治引领贯穿共青团各项工作和活动，引导广大团员青年成长成才，建设服务型团组织。四是加强学院学生组织建设。发挥各类各级学生组织的桥梁和纽带作用，努力打造信念坚定、品学兼优、朝气蓬勃、心系同学的学生骨干队伍。五是加强大学生班集体建设。从班级管理、活动组织、量化考核等方面加强班集体建设，培育积极、文明、健康、向上的良好班风。六是工会加强自身建设，不断完善“双代会”制度，充分发挥工会职能职责。（责任单位：党委办公室、学生工作处、工会）
四、保障措施
㈠加强组织保障。学院成立“三全育人”工作推进小组，由党委书记、院长任组长，其他院领导为副组长，各单位负责人为成员，主要职责是负责三全育人的组织领导和统筹协调。学院每年至少召开 1 次思想政治工作专题会议，总结表彰和安排部署“三全育人”工作。工作推进小组办公室设党委办公室，建立长效机制，狠抓工作落实。
㈡完善制度保障。建立健全学院党委统一领导、党政群团齐抓共管、各单位密切配合、全体教职工积极参与的“三全育人”工作机制。统筹组织修订完善相关规章制度，系统梳理各职能部门、各工作岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容进入相关制度，推动全院教职工把工作的重心和目标落实在